Turismo

Istituto Tecnico Economico - Turismo

Percorso di studio

Scuola Secondaria di II Grado

Struttura didattica

Istituto Tecnico Economico

Cos'è

Lo studente dell'indirizzo Turismo acquisisce competenze specifiche relative alle imprese del settore turistico. È in grado di elaborare strategie per la valorizzazione del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico ed ambientale del territorio.

Integra le competenze generali dell’ambito professionale con quelle linguistiche per contribuire all’innovazione e al miglioramento organizzativo dell’impresa turistica inserita nel contesto internazionale.

A cosa serve

Attraverso il percorso di studio sarà in grado di:

  • intervenire nella gestione dell'azienda turistica nei suoi aspetti organizzativi,
  • amministrativi, contabili e commerciali;
  • gestire servizi e/o prodotti turistici con particolare attenzione alla valorizzazione del patrimonio paesaggistico, artistico, culturale, artigianale, enogastronomico del territorio;
  • individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico;
  • analizzare l’immagine del territorio, sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio culturale, sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile;
  • utilizzare i sistemi informativi, disponibili a livello nazionale e internazionale, per proporre servizi turistici anche innovativi;
  • promuovere l'offerta turistica, avvalendosi delle tecniche di comunicazione multimediale;
  • utilizzare la lingua italiana, per sapersi esprimere nel modo corretto in ogni luogo e situazione;
  • cogliere i cambiamenti socio-economici relativi alle varie epoche storiche;
  • utilizzare il linguaggio matematico e quello tipico di ogni scienza, per poter risolvere e comprendere fenomeni complessi;
  • utilizzare le lingue straniere, per comunicare con tutto il mondo.

Orario

Libri

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Struttura responsabile

 

Persona responsabile

  

Email

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Telefono

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